跨越听力训练中的心理障碍

英语听力训练的内容具有瞬时性、不可重复性 ,它不仅检验学生对语言的掌握 ,也检验其非智力因素的高低。本文通过分析非智力因素对学生听力训练的影响 ,探讨如何帮助学生提高英语听力水平。