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优化课堂教学方法 发展思维能力
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摘要
在小学数学教学中 ,教师积极组织学生开展各种类型的思维活动 ,在趣味、联想、操作、疑问中促进思维能力的发展 ,让学生的多种感官参与教学活动激发思维 ,加强变式训练 ,发展思维 ,培养儿童的思维能力 ,使学生主动学习 。
作者
钱永莉
机构地区
呼伦贝尔市海拉尔区建设街小学
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2003年第2期122-124,40,共4页
Journal of Hulunbuir University
关键词
课堂教学方法
发展思维能力
学生
小学数学教学
教师
主动学习
教学活动
重要途径
促进
参与
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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呼伦贝尔学院学报
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