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苏霍姆林斯基“精神生活”教育思想探析
被引量:
2
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摘要
丰富和谐的精神生活是物质需要与精神需要和谐发展的最高境界。学校是丰富学生精神生活的主要基地,学校可以利用校园物质环境、文化环境、自然环境以及教师榜样力量等途径来丰富和充实学生的精神生活。
作者
师远贤
机构地区
徐州师范大学教育科学学院
出处
《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》
2004年第6期127-128,共2页
Journal of Huaibei Coal Industry Teachers' College(Philosophy and Social Sciences)
关键词
苏霍姆林斯基
学生
精神生活
环境
分类号
G40-095.12 [文化科学—教育学原理]
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淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)
2004年 第6期
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