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苏霍姆林斯基“精神生活”教育思想探析 被引量:2

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摘要 丰富和谐的精神生活是物质需要与精神需要和谐发展的最高境界。学校是丰富学生精神生活的主要基地,学校可以利用校园物质环境、文化环境、自然环境以及教师榜样力量等途径来丰富和充实学生的精神生活。
作者 师远贤
出处 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》 2004年第6期127-128,共2页 Journal of Huaibei Coal Industry Teachers' College(Philosophy and Social Sciences)
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