谈课堂教学评价模式的转变

传统的课堂教学评价模式存在一些弊端:过分注重教师的教学技巧,忽视学生的实际收获;违背素质教育的基本原则,忽视学生的层次性和教学目的的整体性;以评价一堂课代替整体教学活动评价,有失评价的科学性。这就要求我们转变传统的课堂教学评价模式。要注重教学效果,发挥学生的主体性;采用促进学生全面发展的评价观;注重评价过程的长期性;改变用统一标准评价的做法,鼓励教师创新。