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数学课堂如何运用研究性学习
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摘要
本文提出运用研究性学习的学习方式,在数学教学中以提出问题、深入探究、形成结论、结论运用、反思研究等学习过程,引导学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
作者
贾普利
机构地区
富锦市职业技术学校
出处
《佳木斯教育学院学报》
2004年第3期73-74,共2页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
数学教学
课堂教学
研究性学习
学习方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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佳木斯教育学院学报
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