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论教师在加强高校思想政治教育中的主体性 被引量:7

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摘要 教师主体性的弘扬是学生主体性生成和发展的必要基础和重要条件,弘扬教师主体性是当前改进与加 强高校思想政治教育的关键环节,弘扬教师主体性的途径是:改革当前的教育管理体制,建立教师激励机制,切实重 视和加强思想政治教育工作,充分发挥思想政治教育教师的主观能动性。
出处 《教育探索》 北大核心 2005年第4期71-72,共2页 Education Exploration
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参考文献2

二级参考文献7

  • 1辛涛,申继亮.论教师的教育观念[J].北京师范大学学报(社会科学版),1999(1):14-19. 被引量:168
  • 2[美]维娜·艾莉著 刘民慧等译.知识的进化[M].珠海:珠海出版社,1998,9..
  • 3欧用生:《课程改革》,台湾师大书苑2000年9月版,第8页
  • 4香港教育署:《教育制度检讨:改革方案》,第10页
  • 5台湾花莲师范学院:《课程手册》,第1页
  • 6《简明国际教育百科全书》(教学下),教育科学出版社1990年6月版,第79页
  • 7[加]珀金:《论教师的作用》,载瞿葆奎主编《教育学文集·教师》,人民教育出版社1991年2月版,第20-21页

共引文献77

同被引文献36

引证文献7

二级引证文献12

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