Krista Kafer, “A Head Start For Poor Children,” World ＆ I, Vol. 19,No. 2, February 2004, pp. 54-59.

作者指出，旨在改善低收入家庭的学龄前儿童的学习能力的幼儿学前启蒙计划自从1965年实施以来就颇受争议。现在，这项金额达66亿美元的计划已经招收了90万学龄前儿童。批评者认为，尽管这项计划确实为那些比中产阶级家庭的同龄人更迟入学的孩子提供了必要的帮助，但是孩子的学习成绩鸿沟仍然存在，而且人们对这项计划的优点是否能继续保持下去也不清楚。