理科专业课中素质教育途径的探索——以生物教学为例被引量：2

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摘要在理科专业课的教学中,可以找到合适的切入点,对学生进行潜移默化的素质教育,在传授科学知识的过程中,培养学生的科学精神、科学思维和科学方法,提高学生的创新能力.为此,需要建设高水平的教师队伍和高质量的教材.

作者杨建雄

机构地区陕西师范大学生命科学学院教授

出处《陕西师范大学继续教育学报》 2005年第1期117-119,共3页 Journal of Further Education of Shaanxi Normal University

关键词理课专业课素质教育途径

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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