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《标准》制定的思路与意义
被引量:
26
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摘要
为提高我国中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,2004年12月25日,教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》。这是我国中小学教师的第一个专业能力标准,它将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。为加深广大教师对《标准》的了解,本刊邀请了参与制定该标准的官员、专家、学者进行解读,详细介绍《标准》的研究与制定背景、过程、基本内容、意义以及标准的贯彻与实施等问题。
作者
李克东
邱玉辉
王珠珠
何克抗
机构地区
华南师范大学教育技术研究所
西南师范大学
中央电化教育馆
北京师范大学教育技术研究所
出处
《中国教师》
2005年第3期13-15,共3页
Teacher’s Journal
关键词
《标准》
大教育
教育技术能力
教育适应
教师教育
中小学教师
教育改革
制定
社会发展趋势
思路
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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