多觅蹊径 让童话“四起”
出处
《云南教育》
2005年第8期15-16,共2页
Yunnan Education
-
1张玉梅.“童话引路”在数学教学中的应用[J].吉林教育科学(普教研究),1998(2):37-37.
-
2叶汉波.小学生想象作文的几点探索[J].教育教学论坛,2013(37):219-220. 被引量:2
-
3杨婧.讲故事,学英语[J].现代妇女,2016,0(3):38-38.
-
4王志昂.作文起步教学初探[J].教育科研论坛,2009(12):27-28. 被引量:1
-
5龙霞飞.基于“童话引路”理念下的《九色鹿》教学设计[J].教育教学论坛,2017(14):271-272.
-
6佘召丹.童话引路 精彩起步[J].小星星(作文100分)(小学3-6年级),2014,0(6):41-43.
-
7朱慧.用童话引路,启发学生的想象力——小学作文教学的实践与思考[J].小学时代(教师),2011(8):38-38.
-
8滕昭蓉.童话引路,快乐识字[J].广西教育,2010(1):16-16.
-
9朱际红.新课标下的小学作文教学[J].学园,2014,0(21):134-134.
;