让阅读过程充满体验和创造——《真想变成大大的荷叶》教学片断及评析
出处
《云南教育》
2005年第8期27-28,共2页
Yunnan Education
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10雷恒彪.小学古诗教学中情感教育的渗透[J].黑河教育,2010(11):39-39.
