在小学语文教学中贯穿情感教育

积极的情感是学生认识活动的“能源”和“发动机”。语文课堂就是一块情感共鸣的教育艺术园地。如何充分利用情感因素来提高语文课堂教学质量呢?在教学实践中本人作了如下探索。