《两平面垂直的性质定理》教学设计
摘要
学科：数学教材版本：全日制普通高级中学教科书(试验修订本必修)第二册(下B)
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1蒋笑春.聚焦新课程背景下中学英语教学的衔接[J].新校园（中旬刊）,2012(4):101-101.
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2马春霞.对几种小学数学教材版本中“11-20各数认识”的对比分析及感悟[J].学周刊（下旬）,2012(4):139-139. 被引量：2
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3施玉美.高中化学教学中学生质疑能力的培养[J].中学生数理化（尝试创新版）,2013(12):41-41.
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4林相宝.初中物理压强教学研究[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(1):41-41.
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5中考信息早知道[J].少年读者,2006,0(5):21-22.
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6中考信息早知道[J].少年读者,2006,0(6):17-18.
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7曾宪梅.“数学广角”研课实录[J].湖南教育（下旬）（C）,2015(3):35-39.
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8陈仙梅.挖掘教材中的人文内涵 培养学生积极健康的人文情怀[J].宁夏教育,2012(2):37-38.
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9潘慧敏.不同教材版本《乘法口诀》的编排比较研究[J].小学教学设计（数学．科学版）,2017,0(8):62-63.
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10简小川.中学数学教学必须面对的几种差异[J].吉林教育（综合）,2014,0(4Z):45-45.
