统计的意义、思想、方法及期课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈录之二
被引量：1
出处
《小学青年教师》
2005年第4期12-13,共2页
young teacher in elementary education
-
1史宁中,孔凡哲,秦德生.统计的意义、思想、方法及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈录之二[J].小学青年教师,2005(5):4-5. 被引量：5
-
2刘顿.专题复习之六:统计初步[J].中学数学杂志（初中版）,2004(6):48-51.
-
3黄清华.鱼会伤心的[J].四川教育,2004(12):25-25.
-
4张德强,林碧珍.注重细节 辨析真伪——人教版六年级下册《统计》教学设计[J].福建教育（小学版）（A版）,2008(2):48-48.
-
5杨陶隽.我喜欢丰富多彩的数字[J].数据,2013(12):16-16.
-
6范国英.《统计》教学案例[J].科学中国人,2014(5X):190-190.
-
7统计的意义[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2004(7):13-13.
-
8胡美玲.试谈《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》的特点[J].课程．教材．教法,1992,12(10):27-31. 被引量：1
-
9张明凤.三种版本中年级教材的选文比较[J].小学语文教学（园地）,2010,0(4):55-56.
-
10卫拯民.说说“驾驭教材”[J].师范教育,1993(3):32-33.
;
