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山不转,水转

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摘要 教师试图把数学与生活密切联系的时候,却为获取合适的素材而苦恼。当他们找到了素材,却又为素材不真实、不可靠而忧伤。数学联系生活的题材是否可以虚构,不同的教师有不同的见解。赞成也好,反对也好,目的只有一个:为了学生能更好地学习和发展。
作者 魏娜 槐青
出处 《小学青年教师》 2005年第4期53-53,共1页 young teacher in elementary education
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