森林昆虫学教材的结构分析及整合

该文分析了1949年以来我国森林昆虫学教材的发展历程,对各个历史时期代表性教材的知识结 构进行了分析;并根据21世纪森林昆虫学教学的特点及人才培养的需求,提出了森林昆虫学教材整合的 指导思想,对森林昆虫学教材的知识覆盖面、知识结构、各章节知识内容的组配方式及其在整个教材中应 占有的比例提出建议。