作文批改异步

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摘要应如何批改作文一直都是语文教师难以突破的“瓶颈”。教师常因一旦陷入作文的“城堡”就无以自拨，烦恼不已。何况，凡数十篇学生作文仅凭教师一人之手，一把尺子去衡量，或多或少存有纰漏，其实诸多弊端早就摆在语文教师面前，已成为重演多年的现实：1．教师日常的事务繁多，工作量大，又累加一大撂作文，处理起来难免有疏漏之处；

作者万鹏

机构地区湖北省仙桃市张沟镇第二中学

出处《异步教学研究》 2005年第1期35-36,共2页

关键词作文批改异步教学教学方法中学语文教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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