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引导联想 培养能力
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2
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摘要
联想是从某一事物想到另一事物的心理过程,即一种由此及彼的思维动态。人与客观事物的接触,在脑子里留下痕迹,形成记忆,一旦被当前接触的事物所触发,便产生了联想。教学的规律与数学的学科性质决定了在数学的教与学中离不开联想。联想,不但能加深学生对数学知识、数学问题的理解,而且能提高运用的灵活性,培养学生的创新精神和实践能力。
作者
李先碧
机构地区
建始县实验中学
出处
《湖北教育》
2005年第4期54-55,共2页
关键词
联想
培养能力
数学问题
引导
实践能力
学生
创新精神
教与学
事物
理解
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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