注重临床带教评估 提高护士带教水平

目的 通过护生对带教老师的评估,了解临床护士的带教水平。方法 发放护生对带教老师的评估表,采取无记名形式,根据评估表的7项内容,每项3个答案,护生选择自己认为最合适的项目打钩,然后护理部根据评估结果进行统计分析。结果 2002年90％以上满意度为达标的3项,90％以下不达标的为4项,较差的手术、治疗前后健康教育指导为81％;观察巡视病房为81％。2003年90％以上达标的为5项;90％以下不达标为2项。结论 根据评估结果对带教好的方面给予肯定,对不达标项目找出原因,并采取了积极而有效的对策后,2003年护生对带教老师的评估结果与2002年相比有较大幅度的改变。