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高中教育何以成了教育公平的瓶颈
被引量:
3
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摘要
教育总量的增长和规模的扩大,通常意味着教育民主化程度的提高以及教育公平的改善和增进,这关键取决于使用和分配教育资源是否得当。日前结题的《我国高等教育公平问题研究》,作为国家教育科学“十五”规划的一项课题,通过对大量实证的调查分析,探讨了教育发展和教育公平的复杂关系,以及影响教育公平的制度性因素。该课题第一部分论述了高等教育入学机会普遍存在巨大差距的现状,第二部分论述了造成这种差距的主要原因。下文就是围绕第二部分内容展开的进一步探讨。
作者
周大平
机构地区
本刊特约记者
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2005年第4期4-5,共2页
关键词
高等教育公平
课题
入学机会
教育民主化
教育科学
家教
教育资源
主要原因
制度性因素
总量
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G640 [文化科学—高等教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2005年 第4期
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