对“一境多用”的议论

玻璃坏了，换块玻璃，是生活中特别是学校生活中常见的现象。以此为素材，创设问题情境作为新课的导入，自然受到广大数学教师的广泛关注。翻阅前一时期中小学数学教育的各类刊物，我们即可看到这一问题情境被用于不同知识点的导入：长(正)方形的认识、三角形的认识、三角形内角和、全等三角形判定(中学)。这样的“一境多用”，据说都取得了很好的教学效果。