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教学资源开发从学生开始

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摘要近日，笔者与同事闲聊时，问他们：“学生是不是教学的资源?”同事们都说是。“为什么说学生是教学的资源?”同事们说出了自己的看法，但回答显得很模糊。问完他们，自己也在想，学生到底是不是一种教学资源?

作者章立平

机构地区浙江省金华市雅畈小学

出处《中小学数学（小学版）》 2005年第4期42-43,共2页

关键词学生教学资源开发模糊

分类号 O122 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2005年第4期

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