提供丰富的感性材料，传播悠久的数学文化——《十进制计数法》教学片断与感悟
摘要
片断一 由诗引数，由数引思 (课前播放古色古韵的古诗，体会中国悠久的文化)师：刚才，同学们欣赏了好多诗，在这些诗中啊，王老师尤其偏爱这两首——
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1周宏斌,毛伟东.小学文言文该如何教[J].考试周刊,2016,0(14):38-38. 被引量：6
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2陆小红.浅谈如何在小古文教学中提升学生的学习力[J].写作（中）,2016,0(11):39-40.
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3全阳芷.奶奶的瓦屋[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2011(11):33-33.
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4刘卿竹.小巷馄饨，温暖记得[J].小学时代（妙笔作文）,2013(1):16-19.
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5詹晓辉.家[J].作文之友（初中版）,2013(4):41-41.
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6雷敬艳.文言文有效教学法探究[J].西部大开发（中旬刊）,2012(9):163-163.
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7杨莉.如何在中考中写出古香古色的高分作文[J].中学生作文指导（初中版）,2010(11):56-60.
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8李元娜.朗读教学在中年段的重要作用[J].吉林教育（综合）,2016,0(12):52-52.
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9鄢裕滨,葛彦丽.美丽的凤凰公园[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2014(17):49-49.
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10邢小华.给学生一堂鲜活的历史课——关于初中历史教学过程设计的思考[J].文理导航（教育研究与实践）,2008(12):61-61.
