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论当代解释学观照下教育情境的特征 被引量：4

On the Characteristics of Educational Context against Contemporary Hermerneutics
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摘要 本文谓之的当代解释学是哲学解释学和批判解释学。当代解释学是反科学主义的产物,科学主义的系列范畴自然也在其反对中,如科学世界、支配、科层、霸权等。以此为观照, 教育情境应具有三个特征:兼顾师生生活世界、充满信任、团结和主体间一致。
作者 邓友超
机构地区 中央教育科学研究所教育发展研究部
出处 《华东师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2005年第1期1-6,15,共7页 Journal of East China Normal University:Educational Sciences
关键词 当代解释学 教育情境 特征
分类号 G40-05 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献18

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共引文献21

同被引文献27

引证文献4

二级引证文献20

华东师范大学学报（教育科学版）
2005年 第1期

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