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教师专业发展基本途径的探索
被引量：
17
The Basic Approach to Teacher Professional Development
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摘要
教师作为课程执行者,他们的专业发展在很大程度上决定教育教学质量,决定学生的发展程度。因此,我们有必要对教师专业发展的基本途径进行探索。
作者
易森林
机构地区
苏州教育学院社科系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第4期10-13,共4页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
教师专业发展
基本途径
教育教学质量
课程
学生
发展程度
决定
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
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