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对当前设计艺术教育的思考
被引量:
31
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摘要
在设计艺术教育规模迅速发展的情况下,应该科学合理规划学科体系,加强设计学科的理论研究和教育规律研究,包括设计艺术的学科属性研究和设计艺术教育对象研究,整合专业资源,实现设计艺术教育的可持续发展。就高等设计艺术教育研究而言,应该针对中国的国情、设计艺术教育的自身规律,以及社会对设计艺术人才的需求,认真研究办学层次问题,并对每个层次的培养目标、培养要求,以及面向的社会层面进行系统研究。
作者
潘鲁生
机构地区
山东工艺美术学院 院长 教授
艺术学博士
出处
《艺术教育》
2005年第2期4-5,共2页
Art Education
关键词
办学层次
教育规律
培养目标
专业
学科体系
迅速发展
社会
设计艺术教育
设计学
学科属性
分类号
J5-4 [艺术—艺术设计]
J06-4 [艺术—艺术理论]
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