谈归因方式对高校德育的影响被引量：4

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摘要归因是一个心理过程,归因理论告诉我们,对行为归因的不同,会影响个体完成任务、解决问题时的行为动力.在高校德育工作中,重视归因方式对德育的影响是我们每一个教育工作者的重要责任.

作者李菊华

机构地区郑州铁路职业技术学院教育与管理系

出处《教育与职业》北大核心 2005年第8期40-42,共3页 Education and Vocation

关键词归因方式高校德育工作自我教育

同被引文献18

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教育与职业

2005年第8期

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