摘要
人们常说,作文不是老师讲出来的,而是学生练出来的,鲁迅先生曾把自己作文的心得或方法归纳为“多看和练习”。叶圣陶先生说得更为具体:“写作的历史在于多作,应从阅读中得到的写作知识,认真地作。”(《略说学习国文》)而这种写作训练,又赖于科学的指导,有计划地分步骤进行。无目的、无计划的训练,必然导致事倍功半,影响学生作文能力的迅速提高。因此,写作训练的科学化具有很大的理论价值和实践意义。
出处
《宁夏教育科研》
2004年第6期59-59,共1页
Ningxia Educational Research