转变教师观念 深化数学教学改革

传统的课堂教学过分强调知识的价值是本位的,课堂教学因此失去了素质教学的功能,改革课堂教学必须要进行以知识为本位转向以能力发展为本位的转移,教学目标要真正体现知识、能力、态度三个方面的有机整合,从而符合素质教育的要求。