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关于高等学校教师职务岗位设置的思考
被引量：
2
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摘要
本文通过对教师职称评定制度存在问题的分析,总结了教师职务聘任制度与教师职称评定制度的区别,逐一阐述了职务岗位设置的意义。
作者
王革
机构地区
辽阳职业技术学院
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2004年第6期33-34,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
关键词
高等学校
教师职务
岗位设置
思考
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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辽宁师专学报（社会科学版）
2004年 第6期
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