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数学课堂阅读指导研究被引量：4

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摘要通过课堂教学教会学生学习,培养学生独立获取数学知识的能力,总少不了对阅读的指导.本文就阅读教学的经验,从认识的提高,时机的选择、方法的指导与教学步骤四个方面,阐述了自己的观点.

作者房元霞王兰玉

机构地区聊城大学数学科学学院聊城二中

出处《聊城大学学报（自然科学版）》 2004年第4期98-100,104,共4页 Journal of Liaocheng University:Natural Science Edition

关键词导研数学课堂阅读指导学生学习会学阅读教学教学步骤培养学生时机获取

分类号 G633 [文化科学—教育学] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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聊城大学学报（自然科学版）

2004年第4期

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