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幼儿生成活动回应策略的研究被引量：3

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摘要新《纲要》的理念要求教师关注幼儿的经验、兴趣和需要,并对幼儿即时生成的活动作出有效的回应。然而幼儿是否在生成,他们生成了什么,哪些生成活动是有价值的需要作出回应,如何回应幼儿的生成活动,等等,这些问题常常困扰着我,使我感到力不从心……

作者洪晓琴

机构地区上海静安区南西幼儿园

出处《幼儿教育（教育教学）》北大核心 2005年第04A期20-21,共2页 Early Childhood Education

关键词生成活动教育价值教育契机幼儿教育教育环境

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2005年第04A期

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