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2004年高考阅读理解(全国卷)的三大特点

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摘要英语新课程标准对英语阅读理解提出了较高的要求。2004年高考阅读理解题虽然没有按新课标要求命题，但短文选材、词忙要求、难句安排、语篇结构和题目设置都渗透了新课标的能力要求，向新课标过渡、贴近。具体有三方面的特点：

作者缪庭

机构地区江苏省如东高级中学

出处《英语知识》 2005年第4期43-45,共3页 The Knowledge of English

关键词新课标高考全国卷要求新课程标准阅读理解题难句语篇结构短文英语阅读理解

分类号 H319 [语言文字—英语] G633 [文化科学—教育学]

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2005年第4期

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