课程评价研究的发展趋势与高职课程评价实践被引量：24

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摘要课程评价是依据一定的评价标准,采用定性与定量相结合的评价方法,对专业课程体系构建的合理性与科学性以及课程实施条件与实施效果进行价值判断并寻求改进课程的活动.课程评价在其发展过程中所关注的对象越来越广泛,并呈现出评价标准、评价主体、评价方式以及对象的多元化的趋势.高职教育课程评价必须符合课程评价的发展趋势,并适应高等职业教育的特殊要求.

作者韩冰许祝南

机构地区无锡职业技术学院

出处《职教论坛》 2005年第03X期7-10,共4页 Journal of Vocational Education

关键词课程评价评价标准专业课程体系高职课程实施评价主体高等职业教育定性与定量发展趋势多元化

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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