学习型学校的制度分析
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第4期6-8,共3页
Journal of Teaching and Management
参考文献7
-
1[美]彼得·圣吉 郭进隆译 杨硕英审校.第五项修炼—学习型组织的艺术与实物[M].上海:上海三联书店,1998..
-
2满盈全.学习型组织理论对现代中学管理的启示[J].教学与管理(中学版),2002(6):14-17. 被引量:7
-
3洪涛.制度经济学—制度及制度变迁性质解释[M].上海:复旦大学出版社,2003..
-
4V·奥斯特罗姆 D·菲尼·H·皮希特.制度分析与发展的反思-问题与抉择[M].北京:商务印书馆,1992..
-
5OliverWilliamson.对经济组织不同研究方法的比较[A].见埃瑞克·G·菲吕博顿 鲁道夫·瑞切特.新制度经济学[C].上海:上海财经大学出版社,1998..
-
6[美]彼得·圣吉.第五项修炼11·实践篇(上)—思考、演练与超越[M].台湾天下文化股份有限公司,1997..
-
7夏新斌 雷鸣强.学习型学校:一种促进师生交往的教育组织模式[EB/OL].教育信息网,2004.
二级参考文献6
-
1黄健.学习型企业的兴起与构建模型[J].全球教育展望,1996,26(3):57-62. 被引量:6
-
2周德孚.学习型组织[M].上海财经大学出版社,1999..
-
3萧宗六.学校管理学[M].北京:人民教育出版社,1997..
-
4张声雄.学习型组织的时代意义及在中国的发展[J].理论探讨,2000,(1):14-15.
-
5王铁军.学校管理的21世纪展望.
-
6阮来民.学习型组织与现代中小学领导[J].外国中小学教育,1998,0(5):22-24. 被引量:1
共引文献6
-
1李强,宋玉红,孙华勇.学习型学校中的体育教学[J].吉林体育学院学报,2005,21(S1):187-188.
-
2许璟,卢曼萍.构建学习型学校的必然性分析[J].科技经济市场,2008(11):133-135. 被引量:1
-
3陈海燕.试论学习型教师队伍建设[J].教育与职业,2006(3):84-86. 被引量:3
-
4周忠波.中学管理中的几种关系处理研究[J].领导科学论坛,2017,0(7):71-72.
-
5龚升锋.学习型学校及其创建策略[J].教学与管理(中学版),2004(1):18-20. 被引量:4
-
6陈海燕,郭方.论学习型组织与教师管理[J].高等函授学报(哲学社会科学版),2003,16(6):28-31. 被引量:2
-
1金凤仙.体现主体意识 培养创新精神[J].小学语文教学,2003(1):39-40.
-
2刘和萍.以导促学,体现主体[J].文理导航(教育研究与实践),2014,0(5):179-179.
-
3彭璟.提高初中英语课堂教学效率的有效策略[J].文理导航,2014(28):42-42.
-
4刘太强.论中职教育存在的问题及其应对策略[J].读与写(教育教学刊),2007,4(7):165-165. 被引量:3
-
5岳荫巍.走近日本的塾[J].数学教学,2004(7):48-49.
-
6胥秀芳.市场经济与体育教育改革的基本对策[J].商场现代化,2009(28):101-101.
-
7多棱扫描[J].现代阅读,2011(4):5-5.
-
8张怀君.解放“校中园”,打造“升级版”[J].天津教育,2015,0(6):14-14.
-
9贾长林.领跑精致教育 呵护学子成长[J].中国德育,2014,9(7):57-58.
-
10朱永新.应当建立“假民办”的市场退出机制[J].江苏教育,2004(04A):11-12. 被引量:1
;