出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2005年第4期43-44,共2页
Journal of Teaching and Management
同被引文献1
-
1教育部基础教育司组织编写,朱慕菊.走进新课程[M]北京师范大学出版社,2002.
二级引证文献6
-
1江晓云.滨海地区初中作文教学引进海洋元素的实践及启示——以钦州市外国语学校为例[J].亚太教育,2016,0(21):38-39.
-
2王迪,季春阳.应用化学驱动性问题链教学的消极影响及对策[J].亚太教育,2016,0(21):84-84.
-
3肖华琼,郑志壮.高三复习——因问题而精彩[J].中学教学参考,2016(23):81-82.
-
4何海武.简述初中科学于阅读材料中渗透教学思想的教学认识[J].读书文摘（青年版）,2014(2):69-69.
-
5吴南平.问题驱动法在化学课堂中的实践探索[J].内蒙古教育,2020(12):82-83. 被引量：1
-
6戚晔.运用“问题驱动”模式,助力化学课堂教学——以《镁的提取及应用》为例[J].学周刊,2017(15):153-154. 被引量：1
-
1张华英.走进学生心灵 关注孩子成长[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(10X):98-98.
-
2王凤岐.浅谈中小学教育教学的有效衔接[J].时代报告（学术版）,2012(05X):210-210.
-
3张润新.思想品德新课标的亮点——生命教育[J].才智,2014,0(2):109-109. 被引量：1
-
4汪春阳.新课标下师范生教学实践能力的培养[J].中国成人教育,2009(23):20-21. 被引量：14
-
5李进.以培养学生创新思维为重点提升高中物理教学质量策略研究[J].数理化学习（教研版）,2015,0(2):24-24. 被引量：2
-
6于延飞.中小学体育衔接教学创新模式的思考[J].中学时代（理论版）,2014,0(10):196-196.
-
7严英.合作学习在小学音乐课堂教学中的有效性应用[J].好家长,2016,0(39):241-242.
-
8姚乐云.课改下的农村中小学课堂教学现状与思考[J].云南教育（视界）,2010(3):45-46.
-
9郭定模.PBL教学法在小学语文课中的应用研究[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(2):109-109.
-
10郑永艳.构建技能型化学课堂[J].中学理科（综合）,2007(1):66-67.
;
