期刊文献+

论“两课”教学互动的特征与作用

原文传递
导出
作者 张峰林
出处 《思想教育研究》 2004年第7期40-41,共2页 Studies in Ideological Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部