“级本管理”探索

本文探索的是在现代教育理论和教育经营理念的指导下,根据示范性高中的发展而提出的一种管理体制的改革思路。它能较好地驾驭大规模的高中各级管理层面,有效地解决因战线过长而带来的管理上“鞭长莫及”的问题,能最大限度地调动各级教师的积极性,增强第一线教师的责任感,使大规模的示范性高中管理始终处于良好的运行状态。