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重读潘光旦
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摘要
研究中国现代教育,潘光旦是一位绕不过去的人物。他很早印发现了,专业化教育的弊端、“社会教育”的弊端,提出了,培养“健全的、完整的人”的教育思想。其思想至今仍振聋发聩。
作者
李工
出处
《基础教育》
2004年第1期52-55,共4页
Journal of Schooling Studies
关键词
潘光旦
教育家
通才教育
中国
近代教育史
分类号
K825.46 [历史地理—历史学]
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