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我学微笑被引量：1

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摘要我性情孤僻，不苟言笑，却鬼使神差地登上了讲台，与生性活泼的孩子们打起了交道。这可苦了自己。我严肃地站在讲台上，扫视着下面端坐着的学生，尽力放松自己的神情，让“它”变得和蔼可亲，但老脸就是难以“阴转晴”。我羡慕那些课堂上欢声笑语、其乐融融的场面，但活蹦乱跳的孩子到了我的课上一个个就像木偶一般，

作者陶甲福

机构地区山东平阴县第四中学

出处《基础教育》 2004年第2期45-46,共2页 Journal of Schooling Studies

关键词课堂气氛赏识教育中学体态语言语文教师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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基础教育

2004年第2期

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