借助多媒体,优化教学过程

教学有法，但无定法，贵在有法，妙在得法。由于小学生具有好动、好奇、有意注意时间短，持久性差等特点，往往影响课堂学习效果。因此利用计算机辅助教学有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生求知的兴趣。