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美国中小学教育一瞥

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摘要 在美国的中小学,从不拿功课或作业来限制学生的活动。老师有时显得很随意,根据教材的要求、学生一时的兴趣或爱好,确定作业的安排。这样一来,学生不仅不对作业厌烦,反而乐意去完成。他们有自己的思维,不人云亦云,甚至能发表自己独特的见解。
作者 李忠东
出处 《基础教育》 2004年第7期52-53,共2页 Journal of Schooling Studies
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