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美国中小学教育一瞥
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摘要
在美国的中小学,从不拿功课或作业来限制学生的活动。老师有时显得很随意,根据教材的要求、学生一时的兴趣或爱好,确定作业的安排。这样一来,学生不仅不对作业厌烦,反而乐意去完成。他们有自己的思维,不人云亦云,甚至能发表自己独特的见解。
作者
李忠东
出处
《基础教育》
2004年第7期52-53,共2页
Journal of Schooling Studies
关键词
学生
作业
中小学教育
老师
兴趣
教材
爱好
思维
美国
要求
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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基础教育
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