整体思想在方程组中的应用
摘要
在《二元一次方程组》这一章中，整体思想有较广泛的应用。
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1陈德前.《二元一次方程组》重点梳理[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2010(10):43-48.
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2费茸,于亚范.《二元一次方程组》复习建议[J].数学学习与研究（初一版）,2006(5):14-15.
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3《二元一次方程组》综合测试题（A）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2010(11):50-52.
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4赵利军.《二元一次方程组》复习指导[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2009(5):14-17.
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5张海岩.《二元一次方程组》综合测试题（A）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2009(5):45-47.
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6贾立文.《二元一次方程组》综合测试题（A）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2008(5):40-41.
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7贾立文.《二元一次方程组》综合测试题（B）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2008(5):42-43.
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8温剑.《二元一次方程组》综合测试题（C）[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2008(5):44-46.
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9孙伟.第8章《二元一次方程组》复习指导[J].数学学习与研究（七年级学生适用）,2008(5):14-17.
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10刘英,张兴筑.分门别类话转化[J].湖北教育,2017,0(2):45-46.
