如何指导学生进行朗读——哈尔滨市香滨小学教师论坛
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1陈荣艺.构建层次分明的教研制度[J].福建论坛（社科教育版）,2005(5):44-45.
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2时传朴.校本教研与新课程同行[J].黑龙江教育（中学版）,2006,0(4):4-8.
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3张玲.善用幽默,打造高效语文课堂[J].大观周刊,2010(37):98-98.
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4本刊“教师论坛”栏目征稿启事[J].英语画刊（高级）,2014,0(1X):97-97.
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5全柳芳.《教师论坛》,我的良师益友[J].七彩语文（教师论坛）,2012,0(8):51-51.
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6征稿启事[J].英语画刊（高级）,2014,0(3X):97-97.
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7王素珍.要经得起课堂的“沉默”和“安静”[J].新课程（小学）,2007,0(2):2-2.
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8程勇,袁红伟.让创新的智慧闪光——第十八届全国青少年科技创新大赛侧记[J].儿童画报（科学探索号）,2003,0(9):23-25.
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9潘海燕.初一历史教师论坛[J].中学历史教学研究,2003(3):59-59.
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10高羽冰.云梦实验中学创设学校发展教师论坛[J].湖北教育（综合资讯）,2005(11):20-20.
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