空气是什么样的——科学课《空气》教学案例与反思
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1袁萍.从探究《空气》谈起——在“做、导、演”中学习[J].云南教育（中学教师）,2009,0(Z2):35-37.
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2向光美.我教“空气是透明的”[J].湖北教育（科学课）,1994,0(6):7-7.
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3彭卷澜.《空气》单元教学设计[J].科学课（小学版）,2002(Z1):29-31.
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4石碧希.精心设计课堂教学 落实课程三维目标——从初中化学《空气》的教学设计谈新课程理念[J].福建教育学院学报,2004,1(12):5-6.
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5张云平.指导学生自己获取知识——谈谈《空气》的教学[J].云南教育（小学教师）,2000(6):46-47.
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6李春超.《空气》的教学设计[J].中学化学教学参考,2004(1):49-50.
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7米斯特拉尔,陈孟(译).空气[J].小学生作文辅导（作文与阅读版）,2009(11):1-1.
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8潘翠君.谈《空气》一课的导入[J].湖北教育（科学课）,1998(6):15-15.
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9袁萍.在“做、导、演”中学习——从探究《空气》谈起[J].中学化学教学参考,2007(12):21-23. 被引量：1
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10黄刚,舒孝清.关注学生思维发展——例谈《周围的空气》教学设计[J].科学课（小学版）,2006(9):32-34.
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