教师如何在语文教学中引导学生阅读
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1李桂贤.语文阅读教学要“以读为本”[J].吉林教育（综合）,2015,0(1):95-95.
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2王菊红.想象力：阅读教学的翅膀[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2017,0(1):15-16.
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3缪志峰.深入朗读文本与精彩语文课堂的生成[J].语文教学与研究（教研天地）,2012(8):26-27.
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4黄锦秀.仿中读 演中读 评中读——小学低年级朗读教学指导策略初探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(40):162-162.
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5张莹.小学语文阅读教学中的朗读指导[J].小学时代（教师）,2010(5):74-74.
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6胡纯梅.朗读文本应注意的问题[J].小学时代（教师）,2012(10):24-24.
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7朱玉琴.语意点点,真情可感——试谈高中语文教学的语感培养[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(7):38-38.
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8程芳.阅读教学应闹中有静[J].小学教学参考（综合版）,2012(3):32-32.
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9汤鹤.还学生一片生动的朗读天地[J].现代语文（上旬．文学研究）,2016(8):103-104.
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10沈泽林,张丽琴.三“读”品文悟道——《鱼游到了纸上》阅读教学尝试[J].福建教育（综合）（D版）,2011(3):33-34.
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