出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第5期49-50,共2页
Contemporary Education Sciences
参考文献7
1 鲁洁,赵志毅.幼儿教育现代化的关键──观念现代化[J] .学前教育研究,1995(6):2-4. 被引量：21
2 杜威.民主主义与教育【M】.北京:人民教育出版社,1990.75.
3 国际21世纪教育委员会.教育——财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,1996.107.
4 [奥]茨迭齐尔著 李其龙译.教育人类学原理[M].上海:上海教育出版社,2001.249.
5 [英]伯特兰·罗素著 欧阳梦云译 [M].论教育尤其是儿童教育[M].北京:文化艺术出版社,1998.263.
6 杨宁.幼态持续、发展的原发性和早期教育[J] .西北师大学报（社会科学版）,2002,39(4):28-31. 被引量：9
7 [法]卢梭著 李平沤译.爱弥儿(上卷)[M].北京:商务印书馆,1999.91.
二级参考文献19
1 [挪威]布约克沃尔德著 王毅 译.本能的缪斯[M].上海:上海人民出版社,1997.121-123,132.
2 卜卫.捍卫童年[J].读书,2000,(3).
3 这一理论近三十年来得到越来越多的证据证明,如我国云南澄江等地动物化石群揭示的寒武纪大爆发就是有力的证明(参见Science,2000,289,432-436;Newton-科学世界,2000,7,72-77).
4 Cairns, R. B. Gariepy, J. L. & Hood, K. E.Development, microevolution, and social behavior [J].Psychological Review, 1990, 97: 49-65.
5 Elkind, D. The hurried child [M]. New York:Addison-Wesley. Publishing Company, Inc, 1988.
6 Turkewitz, G. & Kenny, P. Limitations on input as a basis for neural organization and perceptual development:A preliminary theoretical statement [ J ]. Developmental Psychology, 1982, 15: 357-368.
7 Hyson, M. C. Hirsh-Pasek, K. & Rescorla, L.Academic environments in early childhood: challenge or pressure [Z]. Summary report to The Spencer Foundation, Chicago, IL., 1989.
8 Bruner, J. S. Child's play [A]. In Case, R. (Ed)Reading of contemporary child psychology [ M ]. New York: Basic Books, 1986.
9 [美]古尔德.自达尔文以来[M].北京:三联出版社,1997.
10 [美]詹奇著,曾国屏等译.自组织的宇宙观[M].北京:中国社会科学出版社,1992.
共引文献41
1 丁海东.论儿童游戏的生活本质[J] .山东师范大学学报（人文社会科学版）,2003,48(3):107-111. 被引量：32
2 毛曙阳.关于幼儿游戏的本质及其对幼儿的发展价值的思考[J] .学前教育研究,1999(3):14-16. 被引量：32
3 黄进.关于幼儿园游戏教育化的思考[J] .学前教育研究,1999(4):28-31. 被引量：20
4 郭法奇.灌输式教育:从怀疑、批判到否定——20世纪西方教育的最大变化[J] .比较教育研究,2004,25(11):57-61. 被引量：25
5 王纬虹,苏武银,周光烈,蒋仁菊.小学家政课程的研究与实践[J] .教育导刊（上半月）,2005(8):22-24.
6 王泉,张永健.关于20世纪末中国儿童文学创作的文化反思[J] .湘潭大学学报（哲学社会科学版）,2006,30(6):55-60. 被引量：1
7 丁海东.游戏的教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径[J] .学前教育研究,2006(12):32-34. 被引量：84
8 林瑞青.对话式教育基本问题再认识[J] .现代大学教育,2007,23(1):19-23. 被引量：12
9 朱月华.论高校音乐专业任课教师的育人潜能[J] .课程．教材．教法,2007,27(5):87-89.
10 周逸芳.早期教育中孩子饮食问题概述[J] .科教文汇,2008(15):59-59.
同被引文献10
1 王春燕.幼儿园游戏:本体价值的失落与回归[J] .教育导刊（下半月）,2005(3):8-10. 被引量：5
2 陈素萍.一种独特的交往形态:幼儿与“物”的交往[J] .早期教育（幼教·教育教学）,2005(4):10-11. 被引量：1
3 陈素萍.与“物”交往——幼儿独有的交往形式[J] .学前教育研究,2005(6):11-13. 被引量：5
4 张博.幼儿园教育中不同活动背景下的互动行为分析[J] .学前教育研究,2005(2):17-20. 被引量：18
5 粟高燕.儿童生活观引论[J] .天津师范大学学报（基础教育版）,2007,8(1):29-34. 被引量：3
6 吴邵萍.珍惜幼儿的生命力,还幼儿自主发展的权利——对幼儿社会性教育的思考[J] .学前教育研究,2007(10):38-40. 被引量：9
7 梁晓丽;董艳.教育应该把生活还给儿童[J]教育战线,2003.
8 骆蕾,谭斌.“彼得·潘写作”视野下儿童的生活与教育——我们如何创作儿童文学,儿童文学如何塑造我们的儿童[J] .教育学报,2010,6(1):48-56. 被引量：7
9 杨晓萍,朱乃明.多元智力理论与基础教育课程建设[J] .课程．教材．教法,2002,22(3):19-23. 被引量：43
10 黄进.论儿童游戏中游戏精神的衰落[J] .中国教育学刊,2003(9):28-31. 被引量：42
二级引证文献15
1 杨俐.现代社会与儿童玩具的功能变迁[J] .南通大学学报（教育科学版）,2008,24(1):68-70. 被引量：7
2 桑青松,王文婷.家长选择和购买儿童玩具的心理因素[J] .学前教育研究,2008(12):52-55. 被引量：10
3 王子鉴,李敏,唐小椒.幼儿家长玩具购买行为调查[J] .学前教育研究,2009(1):60-62. 被引量：10
4 许小萌.家长购买幼儿玩具及使用情况调查与思考[J] .教师,2009(14):116-116. 被引量：1
5 付丽.衡水市幼儿家长购买玩具的调查[J] .衡水学院学报,2011,13(5):84-86. 被引量：2
6 刘凌,王剑.幼儿家长玩具选购行为调查[J] .沙洋师范高等专科学校学报,2011,12(5):22-24. 被引量：6
7 周兰.浅议游戏在幼儿教育中的应用[J] .都市家教（下半月）,2012(8):228-228.
8 段伟红.幼儿家庭玩具现状的调查研究[J] .教育导刊（下半月）,2012(7):82-84. 被引量：2
9 郭静静.以角色游戏促进幼儿社会性的发展[J] .宁波教育学院学报,2014,16(1):109-111. 被引量：11
10 胡滢.从芭比在中国看跨国公司的文化隔阂[J] .财经界,2015(5):14-14.
1 施莉霞.让学生与生活美丽相遇--浅析初中思想品德生活化教学[J] .中学政史地（教学指导）,2015,0(1):16-17. 被引量：1
2 陈惠英.让幼儿教育回归幼儿生活[J] .教育科研论坛,2010(8):73-74.
3 刘金燕.关于幼儿阶段能力教育必要性的研究[J] .吉林省教育学院学报（中旬）,2013,29(11):79-80.
4 刘文侠.浅谈如何让数学教学生活化[J] .吉林教育（综合）,2013,0(1S):107-107.
5 胡晨雪.小班科学活动生活化初探[J] .科学大众（智慧教育）,2017(4):98-98.
6 孔志凤.从生活角度进行初中语文教学的探讨[J] .科普童话（新课堂）,2016,0(27):5-5. 被引量：1
7 黎革霞.幼儿创造性思维培养对教育环境的要求[J] .神州,2011(5):30-30. 被引量：1
8 章美云.让童心插上体验的翅膀——谈《品德与生活》课的有效教学[J] .文理导航,2015(12):97-97.
9 曾子桐.高中语文探究活动例析[J] .教育学术月刊,2009(6):107-107.
10 沈晓兰.让生活之花在课堂中灿烂开放[J] .商情（科学教育家）,2008,0(1):264-265.
