打破固定思维 寻求巧妙解法
摘要
有一些两位数，除以7，余数和商相同。这样I的两位数分别是多少?
-
1李雪莲.高中语文有效教学刍议[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(7):27-28.
-
2王忠裕.创新教育教学理念 有效提升高中历史教学成效[J].文理导航,2011(35):43-43.
-
3熊有英.试论高中数学教学中学生解题能力的培养[J].俪人（教师）,2014(15):127-127. 被引量：1
-
4郭强.如何借助规律提升高中物理教学水平[J].高考,2015,0(4X):20-21.
-
5焦红志.语文课堂提问技巧的探索[J].时代教育,2015,0(8):171-171. 被引量：2
-
6王顺红.掌握科学方法 提高阅读教学效率[J].大江周刊（论坛）,2013(8):209-209.
-
7阴定法.如何进行高效的语文阅读教学[J].北方文学（中）,2011(11):93-93.
-
8张日怀.浅谈初中物理问题情境的创设[J].中学物理教学参考,2015,0(9X):13-13. 被引量：2
-
9袁凯月.试论高中生物教学中启发式教学方法的应用[J].新课程导学（中旬刊）,2015,0(12):38-38.
-
10曾金兰.常见习题的新亮点[J].中学生数学（高中版）,2007(21):10-11.
