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浅谈导数与不等式证明的知识整合被引量：4

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摘要证明不等式有很多种灵活的方法，但对于一些结构特殊或较为复杂的不等式，直接利用比较、分析等传统的证明方法，往往难以奏效．新课程中导数的引入给不等式的证明提供了崭新而宽广的平台．许多不等式本身与函数相关，或变形整理后与函数相关；函数的导数在本质上又揭示了函数值的变化大小，因此，函数便成为导数与不等式知识的联结点．如何运用函数这一桥梁实施两块知识的整合呢?

作者王宝祥孙建国

机构地区江苏省兴化中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2005年第4期29-30,共2页

关键词不等式证明函数值导数新课程证明方法知识整合大小结点

分类号 G633 [文化科学—教育学] O172 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2005年第4期

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