高中生物选修教材中几组易混淆概念的辨析
出处
《中学生物学》
2005年第4期35-35,38,共2页
Middle School Biology
-
1袁济民,任颖.肾上腺激素的检测和临床应用[J].医师进修杂志,2000,23(5):6-8. 被引量:1
-
2宁小玲.浅谈生物教学中的“基因工程”[J].试题与研究(新课程论坛),2009(5):20-20.
-
3贺燕青.“传染病及其预防”中易混淆概念的教学[J].生物学教学,2016,41(6):29-30.
-
4郑清丽.高中《生物》选修教材中有关氮循环内容的几个问题[J].生物学教学,2008,33(5):74-75.
-
5陈树俊,刘杭昆.“光合作用——C3植物和C4植物”教学难点的化解[J].生物学教学,2008,33(3):23-24. 被引量:1
-
6蓝良就.高中生物复习中常见易混概念的辨析[J].福建教育(中学版)(B版),2006(2):49-50. 被引量:1
-
7程霞.对初中化学易混淆概念的教学[J].中学教学参考,2011(35):108-108.
-
8张咏.高中生物学中易混淆概念的辨析[J].考试周刊,2013(10):145-146. 被引量:1
-
9刘立栋,尹承华.自然地理易混淆概念辨析[J].试题与研究(高中文科综合),2009(18):37-42.
-
10高会俊.初中物理课堂教学方法初探[J].考试周刊,2011(87):165-166. 被引量:1
;